viernes, 5 de junio de 2020

PROYECTO FINAL

Qué tal chic@s, pues ya concluimos nuestras actividades del semestre, revisamos todos los temas, creo que todos aprendieron un poco de cada uno y quizá hasta les haya dado una nueva perspectiva que podrán aplicar para sus experiencias presentes y futuras. 
Sigan siendo personas responsables y comprometidas con sus estudios, no sólo por un deber sino por el placer de aprender.
En verdad espero que lo que revisamos este semestre y que la forma de trabajo les haya gustado y que a pesar de las condiciones que vivimos les haya proporcionado conocimiento y un poco de placer ante esta terrible situación.

Ahora, les pido realicen lo siguiente:


  • Elijan unos 10 ó 15 objetos, pueden ser fotografías, dibujos, pinturas, recuerdos de festejos, juguetes, trastes o instrumentos de cocina, plantas, mascotas, películas (dvd´s, Blu-Ray), cd´s de música, etcétera. Lo importante es que sea objetos físicos y sobre todo que ustedes tengan una relación directa con ellos.

  • Una vez que hayan elegido esos objetos, van a armar un pequeño museo al que le pondrán un nombre que represente lo que esos objetos significan para ustedes. 
  • Armarán su museo en una habitación de su casa, debajo de cada objeto colocarán una tarjeta informativa (como las que aparecen en los museos) donde pondrán los datos de los objetos que deben incluir:

  • Tipo de objeto (foto, juguete, recuerdo, etc.).
  • Nombre del objeto (Deben darle un nombre a cada objeto).
  • Año en que lo obtuvieron o realizaron
  • Relación que el objeto tiene con su memoria, con sus recuerdos.


  • Van a tomar fotos de cada objeto con su respectiva tarjeta y una foto de todo su Museo en conjunto. O bien, si lo desean pueden tomar un video y hacer la descripción de su museo con su propia voz, subirlo a You Tube o alguna otra plataforma y compartirme el link, lo que les guste más y sea más sencillo para ustedes. 

No olviden que el proyecto de este parcial vale 40% y las 5 actividades valen 60%, así que procuren hacer un buen trabajo.

Entreguen lo antes posible para que pueda subir su calificación a tiempo. Entre el 15 y 17 de junio a más tardar por favor.

Como seguramente ya no nos veremos, les deseo salud, estabilidad, tranquilidad y alegrías a todos ustedes y sus familias, especialmente a quienes han tenido dificultades, espero pronto mejore todo o al menos no se agudice más.

Pese a todo ha sido un gusto ser su maestra y haber tenido la oportunidad de trabajar juntos. Tienen mucho potencial, inteligencia y capacidad para reflexionar y criticar, úsenla adecuadamente, procuren que sus acciones sean correctas para ustedes y quienes los rodean. El bien individual sólo es posible si es común, colectivo. No olviden que el esfuerzo y compromiso, aunque parezca lo contrario en un país y mundo como el nuestro, sí rinde buenos frutos y da satisfacciones. No sean una porquería de personas como hacen muchos sólo por irresponsabilidad y un estúpido individualismo.

Dudas, comentarios, despedidas, recomendaciones o consejos, saben que en el correo les responderé con gusto.

¡Mucha suerte, que todo vaya bien, cuídense mucho y ánimos! 

💚💚😊😊🍀🍀


jueves, 4 de junio de 2020

PROYECTO CULTURAL: EL MUSEO

Qué tal chic@s concluimos nuestras actividades con el tema de "Proyecto Cultural: El Museo", es la última actividad del corte 3 y del semestre, ya sólo quedaría pendiente el proyecto final y así concluimos. No olviden, la fecha de evaluación, inicia el 15 de junio y termina el 19, por eso es muy importante que envíen sus actividades y proyecto antes de esa fecha o a más tardar el 17 de junio porque de lo contrario NO PODRÉ REGISTRAR SU CALIFICACIÓN a tiempo. Ojo, no hagan caso a información contraria a esta fecha porque son falsas, la evaluación es del 15 al 19 de junio, esa es la información oficial. Luego de la evaluación se les informará sobre exámenes extraordinarios y cursos PAI intersemestrales, pero mientras sólo consideren la fecha de evaluación, es la más importante y urgente hasta ahora.

Volviendo a nuestra actividad les pido primero, escuchar atentamente el AUDIO (AQUÍ) y luego responder lo siguiente:

¿Cómo se define el "Museo"?
¿Cuáles son las 2 funciones del Museo?
¿Cuál es el origen de la palabra "Museo"?
¿Quién es Mnemosine y cuál es su relación con las musas?
¿Qué tipos de museos existen? 
Menciona 3 museos que tú conozcas y el tipo al que corresponderían.
Con todo lo que has escuchado y lo que tú ya sabías sobre le museo ¿Cuál es la importancia que el Museo tiene respecto a la Memoria?
¿Quiénes son los encargados de el diseño y las funciones del Museo?
¿Qué le proporciona mayor fuerza al Museo como proyecto cultural?
¿Qué relación hay entre el Museo y el Estado-Nación y cuál es su importancia?
¿Cómo afectan las políticas culturales al Museo?
¿Por qué el Museo pasa a formar parte de la Industria Cultural y qué implicaciones tiene en relación con la experiencia artístico-cultural?
De todo lo que has aprendido ¿Crees que tus experiencias de consumo (de arte, de mercancías, etcétera) se modifican a partir de tu aprendizaje y de qué forma se modifican?






martes, 2 de junio de 2020

METODOLOGÍA DE UN PROYECTO CULTURAL Y POLÍTICAS CULTURALES EN MÉXICO

Continuamos chic@s con nuestro penúltimo tema del corte "Metodología de un proyecto cultural y políticas culturales en México", para ello les pido en primer lugar escuchar atentamente el AUDIO (AQUÍ) y revisar la tabla que les comparto AQUÍ para responder lo siguiente:

  • ¿Cómo se define un proyecto cultural?
  • ¿Cuál es la importancia de los proyectos culturales?
  • ¿Cuál es el fundamento de las políticas culturales?
  • ¿Cuál es la relación entre proyecto cultural y políticas culturales?
  • Al revisar la metodología de un proyecto cultural ¿Consideras que su realización es algo sencillo o no y por qué?
  • ¿Por qué la metodología es importante para la realización de un proyecto cultural?
  • ¿Qué institución regula la política cultural en México?
  • ¿Qué instituciones son las principales encargadas de gestionar el arte y la cultura en nuestro país?
  • ¿Cuáles son los principales problemas de las políticas culturales en México?
  • ¿Qué relación hay entre las políticas culturales de nuestro país y los conceptos de "Cultura de consumo" e "Industria cultural"?
  • A partir de todo lo anterior, según tu punto de vista, el audio y los dos temas anteriores ¿Cómo podría gestionarse mejor la política cultural en México?


PROYECTO FINAL

Qué tal chic@s, pues ya concluimos nuestras actividades del semestre, revisamos todos los temas, creo que todos aprendieron un poco de cada...